8 Pengertian Sumber Belajar: Perspektif Ahli dan Lembaga Pendidikan

Dalam dunia pendidikan, memahami apa yang dimaksud dengan Sumber Belajar adalah kunci untuk merancang proses pembelajaran yang efektif. Tidak hanya itu, pendapat dari para ahli dan lembaga di bidang ini juga penting untuk diperhatikan. Artikel ini akan membahas mengenai definisi sumber belajar menurut beberapa ahli dan lembaga terkemuka di bidang pendidikan, berikut pembahasan lengkapnya.

8 Pengertian Sumber Belajar: Perspektif Ahli dan Lembaga Pendidikan

1. Pengertian Sumber Belajar Menurut Bruner

Jerome Bruner, seorang psikolog pendidikan, berpendapat bahwa sumber belajar haruslah mencakup materi yang dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep dasar. Bruner menekankan pentingnya memahami struktur dasar dari suatu materi sebelum melanjutkan ke konsep yang lebih kompleks.

2. Pengertian Pengertian Sumber Belajar Menurut Piaget

Jean Piaget, seorang ahli psikologi perkembangan, melihat sumber belajar sebagai alat untuk membantu siswa dalam proses assimilasi dan akomodasi. Piaget percaya bahwa sumber belajar harus dirancang sedemikian rupa sehingga sesuai dengan tahapan perkembangan kognitif siswa.

3. Pengertian Sumber Belajar Menurut Vygotsky

Menurut Lev Vygotsky, sumber belajar adalah bagian dari "Zona Perkembangan Terdekat" (ZPD). Dia percaya bahwa sumber belajar terbaik adalah yang dapat membantu siswa bergerak dari apa yang mereka ketahui ke tahap berikutnya dengan bantuan dari orang lain (misalnya, guru atau teman sebaya).

4. Pengertian Sumber Belajar Menurut Gagné

Robert Gagné, seorang psikolog pendidikan Amerika, memaparkan bahwa sumber belajar harus mencakup beberapa tingkatan tujuan pembelajaran, mulai dari pengetahuan dasar hingga pemecahan masalah.

5. Pengertian Sumber Belajar Menurut Imam Prayogo

Imam Prayogo Pujiono, seorang dosen Teknologi Pendidikan di UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, memaparkan bahwa pengertian sumber belajar adalah semua elemen yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran, baik pembelajaran formal atau non-formal. Ini mencakup materi, mulai dari buku teks, jurnal ilmiah, video pembelajaran, aplikasi edukatif, hingga interaksi sosial dengan guru atau teman sebaya.

6. Pengertian Sumber Belajar Menurut UNESCO

Menurut UNESCO, sumber belajar adalah setiap bahan atau sumber daya yang didesain dengan tujuan untuk digunakan dalam konteks pembelajaran formal atau informal. Ini mencakup tidak hanya bahan cetak tetapi juga media digital dan sumber belajar online.

Baca Juga: 6 Contoh Sumber Belajar, Lengkap Penjelasan

7. Pengertian Sumber Belajar Menurut Asosiasi Pendidikan Amerika (AEA)

Asosiasi Pendidikan Amerika (AEA) menekankan pentingnya sumber belajar yang "mengakomodasi kebutuhan semua siswa," termasuk yang memiliki kebutuhan khusus, dan menawarkan pendekatan pedagogis yang bervariasi.

8. Pengertian Sumber Belajar Menurut AECT

Menurut AECT (Association for Educational Communications and Technology), sumber belajar adalah setiap bentuk materi, alat, manusia atau lingkungan yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran. Lebih lanjut, AECT menekankan pada integrasi teknologi dalam sumber belajar, mulai dari media digital, perangkat keras, perangkat lunak, hingga metode dan strategi pedagogis yang inovatif.

Setiap ahli atau lembaga mempunyai pandangan mereka sendiri tentang apa yang dianggap sebagai sumber belajar, memahami sumber belajar dari perspektif para ahli dan lembaga terkemuka dibidang pendidikan dapat membuka berbagai peluang untuk peningkatan kualitas pendidikan.

Daftar Pustaka

• Bruner, J. S. (1961). The act of discovery. Harvard Educational Review, 31(1), 21-32.
• Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. Orion.
• Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
• Gagné, R. M. (1965). The conditions of learning. Holt, Rinehart & Winston.
• UNESCO. (n.d.). Open Educational Resources. Retrieved from UNESCO website.
• American Educational Research Association. (n.d.). Standards for Educational and Psychological Testing. AERA.
• Association for Educational Communications and Technology. (2008). Definition. In A. Januszewski & M. Molenda (Eds.), Educational technology: A definition with commentary (pp. 1–14). Lawrence Erlbaum Associates.

Sekian artikel mengenai Pengertian Sumber Belajar. Semoga artikel ini dapat bermanfaat baik untuk menambah ilmu, mengerjakan tugas, maupun untuk sekedar menambah wawasan, Terimakasih atas kunjungannya.

MateriDosen.Com

Berbagi: